耳硬化症

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3月3日全国爱耳日关爱听力健康,落实国家 [复制链接]

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“听力启蒙的第一步,先听懂大意,不要从字母开始学起。”

这是的第篇原创文章。

英语启蒙,听力先行。其实,不仅仅是英语,母语也不例外。由于英语属于表音文字,音形合一,所以,听力对英语启蒙来说,就更为重要了。

说起英语听力训练,父母们一般会想到动画片,认为只要每天让孩子看英文动画片,时间长了,听力水平自然就提高了。关于这个问题,苗爸以前曾经探讨过,大量地泛听,不能说没有作用,但是因为大家在选择动画片资源的时候,随意性比较大,宝贝们看的动画片大多数偏难。

其次,大家手边的动画片资源有限,特别是入门级的动画片比较缺乏,导致宝贝的英语听力训练,不是按照从易到难的顺序进行的,不属于“可理解性输入”,虽然输入量很大,但是效率低下,孩子基本上听不懂,只是看热闹,或者是看中文字幕去了,而疏忽了音频的输入。

为此,前一段时间,苗爸分享了一份儿童英语听力清单:看了近部动画片,孩子英语却没多大进步?赶紧收藏这份分级清单帮助那些为孩子选择动画片而迷茫的父母们。

当然,需要说明的是,看动画片只是听力启蒙的一个方法,听绘本故事,TPR亲子互动等,都是非常重要的训练方法。今天,苗爸主要讨论英语听力辨音的训练方法。

模糊泛听

众所周知,儿童的辨音能力比较强,但是,在英语启蒙的初期,不能从字母开始,一个一个字母地教孩子发音和辨音。事实上,我们初学中文的时候,也不是从偏旁部首开始学起的。

起初,父母都是给宝贝播放或是亲自唱儿歌,同时,每天不停地与他说话。所以,在进行英语听力启蒙的初期,也应该通过TPR(全身反应)教学法与宝贝互动,父母说英语,宝贝做动作。等宝贝熟练之后,在父母做动作,宝贝说英语。最后,在实际生活中使用这些新学到的动作短句。具体操作,可以参考“苗爸英语启蒙TPR闪卡(点读版)”。

不过,无论是TPR亲子互动,还是看动画片,或是听英文绘本故事,孩子都只是明白大概意思,即模糊泛听,这就可以了,切不可一开始就要求宝贝看着绘本的文字逐词指读,非常影响孩子学英语的兴趣。

正如苗爸反复强调的,最好的英语启蒙方法是亲子游戏,要让宝贝在玩耍中逐渐掌握了基本的英语听说能力,寓教于乐,润物细无声。而不是强迫宝贝“学”英语,最终导致宝贝讨厌学英语了。

拼读精听

我们都知道,英语听力训练分为精听和泛听。所谓精听,就是要反复听,直到听清甚至是听懂每一个句子每一个词。这种训练方法,最常见的是大学英语听力训练,包括英语专业和非英语专业的大学生,都要通精听的方式训练听力。

在盒式录音机时代,苗爸也听坏过两三个录音机,与“双向式英语”创始人钟道隆教授不能比,但是那相当于我当时两个月的伙食费,可把我心疼坏了。

记得当时大家就像《亲爱的翻译官》里的*,走哪都在练听力,跟读音频。我们那时听的是BBC和VOA的节目,先从慢速英语,再过渡到常速英语。据说后来大家都开始听美剧练听力了,比如说《老友记》、《生活大爆炸》等。

儿童英语听力之精听训练,当然不能照搬大学生的“苦行僧式”训练,但是,可以借鉴一些方法,比如“影子训练法”(shadowing),也就是慢两三个词跟读训练,儿童也可以使用。

唯一需要注意的是精听训练的时间节点,应该在宝贝学了自然拼读(phonics)以后,掌握了字母组合与分割、单词家族、音节划分等知识之后,再开始精听训练比较合适。

具体的训练方法:

第一,跟读训练。不看文字,跟读音频,内容可以是英文绘本,也可以是一些经典短文,如《新概念英语》,剑桥少儿英语等。目标是听懂每个句子的大意。

第二,逐句精听。不看文字,一句一句反复听,争取听清楚每个单词。实在听不清楚,再看文字资料。

听写突破

因为宝贝已经学过了自然拼读,就可以利用自然拼读的规则,进行听写训练。

有很多名家都推荐使用听写的方式提高英语听力水平,最有名的就是钟道隆教授,为了练听力,曾经用坏了好几个盒式录音机。

在苗苗学了自然拼读之后,我先是根据单词家族(wordfamily)的规律,带她进行听写训练。后来,逐渐过渡到句子听写。

如果遇到听不懂(不认识)的单词,就按照自然拼读的规律去拼写出单词。了解自然拼读的父母都知道,其特点就是“听音能写,见词能读”。

这就是为什么苗爸建议宝贝在学了自然拼读之后,再开始精读训练的原因。毕竟6岁左右的宝贝,直接进行句子听写,还是有难度的。然而,在通过单词家族和音节划分训练之后,从单词听写过渡到句子听写,宝贝比较容易适应,换句话说,挫败感更少一些。

在微博上,苗爸一直

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