您是否了解中高考英语正在改革？
不太清楚
您是否了解考试改革方向？
不了解
......
如果您也不了解以上两点信息，那么接下来的内容一定不要错过，因为孩子的英语成绩将关系到是否能考上一个好的初中与高中。
一、中高考英语改革方案
年教育部发布发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》纲要要求"优先发展教育。建设人力资源强国""加强理解教育，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解"，"培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才"。
英语中考改革方案
年教育部颁布*策，英语学科要突出语言实际运用，考试要注重基本知识和基本技能，北京和苏州作为试点城市，提高中考英语听力和口语分数占比。年，国内19个城市也落实该*策。
英语高考改革方案
教育风向标的北京，自年起便实行了新的高考方案，英语从原先的满分分降至分，其中听力部分占30分，阅读写作等占70分。在考试方式上，高考英语考试将实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，在考试内容方面，最明显的变化就是英语增大了听力的比重，更加注重在真实语境中考查语言运用。
从目前中高考的改革方案看来，国家正在努力将英语从死记硬背的应试方向向真实的应用(如像听力、写作、阅读这些方面)方向引导。同时北京教育科学研究院副院长桑锦龙也表示，中高考英语占比分数的下降，并不意味着英语难度和重要性的下降，而是通过去除这门课程的应试性，给这门课程注入新的活力，促进这门课程向素质运用的跃进。
二、针对新方案如何学习？
以主张快乐学习为主，在重点培养孩子的语感、发音的同时，培养孩子的综合运用能力。
培养孩子的自主学习综合能力
学习技能的培养与小学生的求知欲是密不可分的，在生活中我们发现有很多小学生有很强的求知欲望，但是有些小学生却表现的不以为然，其实关键还在于培养自主学习能力。在中国的传统英语教育中，小学生在学习英语的时候往往处于被动地位，即英语老师教些什么小学生就学什么，小学生在遇到英语问题的时候，首先想到的是去问英语老师，而不是想办法自己解决。所以，在小学阶段孩子学习英语的过程中，家长一定要着重孩子自主学习技能的培养。
提高孩子的语言综合能力
提高语言的综合运用能力，以听说能力促进读写能力提升，读写能力反过来巩固听说能力，让孩子均衡发展。孩子英语听说能力培养的*金时期应在12岁以前。家长是孩子的第一任教师，家长的态度在很大水平上抉择了孩子的发展。在孩子12岁以前，作为家长，我们不仅要给孩子提供大量的听力方面的“可理解”输入，同时也要时常鼓励孩子开口说英语，帮助他们增加“说”的自信。只有输入和输出成正比时，孩子的听说能力才会提高。在此基础上，对于阅读和写作方面的语感也会得到提高，培养孩子的听说读写能力。
锻炼孩子的英文思维发散综合能力
我们这一代人，学了多年英语，如果是放在考试里成绩也算可以，但还是不能像母语人士那样流利的说和写。碰到外国友人，只能迷之尴尬，这是很多人的苦恼。说出来的是英语，裹的还是汉语的外衣。原因是，我们在运用英语的时候，没有形成“英语思维”。如果孩子学习英语，只是为了应付体制内的英语考试，那么没有英语思维问题也不大，体制内的英语考试考察的重点不一样；但如果孩子学习英语不只是为了应付考试，那么建立英语思维可以帮助孩子达到更高是英语水平。
在培养孩子学习英语的综合能力的同时有两个重要因素是Xclass北美外教云课堂认为必不可少的。
一是注重“听说读写”的学习，而且一定要先掌握听说，再过渡到读写。
二是在优质的学习环境里去学习英语，从小跟随外教一起学习英语可以极大的优化英语学习环境。
为什么这么说呢？我们可以从下面的三个方向看出：
01
听说和读写
是不同性质的“语言”
我们通常说语言学习有听、说、读、写四个方面，但它们的关系并不是并列的，而是有逻辑顺序的。
听说和读写是分属语言的两大系统：语音系统和文字系统。听说跟语音有关，而读写跟文字有关。
我们学习语音就是学会听说，听得懂、说得出，能够跟另一个使用这种语言的人沟通交流。
世界上所有的语言，都是先有语音，再有文字，甚至有些少数民族的语言甚至还没有文字，只有语言。
也许你会觉得，先听说、后读写多慢啊，一起学不就省了一半的时间嘛？
可真实情况却是，语言和文字一起学，听说读写一起上，最终造就的就是“聋哑英语”。
02
母语学习
是从“听说”开始
再来看看，我们是怎么学会母语的？
婴儿从出生到开口说话少则1年半，多则2-3年，才能真正表达无碍，可以看出我们小时候光“听”就花了2年左右的时间。
而真正开始读书写字应该是7岁上学校开始接受教育后。
这就是我们学习母语的过程，最常接触的母语都是在酝酿了7年之后，才开始“读和写”的动作。
同样的道理，学习英语或者第二种语言也应该“先听说，再读写”，这才是最符合人类语言学习的自然法则。
所以孩子想要掌握英语这门语言，一定要先搞定听说，然后再读写。
如果孩子一开始接触英语时，就能遵循语言学习这个规律，那英语的学习过程很有可能像学母语一样轻松了。
03
语言期在12岁之前关闭
年龄越小，学英语越有优势，家长应该抓住孩子英语学习的敏感期！
0-2岁需要大量的语言信息输入，是语言学习的准备时期也是积极理解语言的最佳时期。3-4岁开始运用语言的时期，也是学习口头语言的最佳时期。5-6岁是语言学习的内化时期，也是学习书面语言的最佳时期。12岁开始语言学习“布洛卡斯”区关闭。
看那些随父母移民的孩子就知道，年纪愈小的孩子，似乎不必花费太多的精力就能将当地的语言学得又快又好。可见，越小的孩子对输入第二语言这种信号，在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面具有成年人无法比拟的优势。
但是，并不是所有家庭都有移民这样的条件，因此跟随外教学习就是很好的一个替代方案。
第一：与外教进行面对面的交流，是感受纯正英语、提升语言交际能力的宝贵机会。
第二：外教对文化和生活习惯有比较深入的了解，对一些具体发音的把握比较灵活，而且外教能够给学习者提供一个真实的语言环境，并将他们的习俗文化渗透到学习过程之中，外教比国内教师更善于调动学习者的学习兴趣，使学习者在与外教的交流中不断练习自己的语言反应能力，从而能够说一口地道的口语。
第三：外教具有充分的语言能力优势与文化背景优势，对于学习者语言能力的提升有非常大的帮助，因此，越来越多的英语学习者把目光投向了外教口语的训练。
所以作为家长要抓住语言关键期，给孩子营造良好的英语学习环境，让孩子多听，多在良好的学习环境中学习。Xclass双师云课堂即可以为孩子提供正确的“听说读写”学习方法，同时又具有优质的外教学习资源，可帮助孩子更好学习英语。
三、Xlcass北美外教云课堂介绍
Xclass依托北美多所公立中学和多所私立学校资源。外教库中教师%获得本科学位，50%获得硕士学位，6%获得博士学位。
外教高等学历均来自以下几个专业方向：教育学，儿童教育，第二语言教育，英文文学等。可以让孩子从小接触纯正英语，培养他们的学习兴趣，从而敢于自信表达。
01
专业的师资团队
专业北美师资团队名外教储
%
拥有北美本土教师资格证书
（TeachingLicense）
%
具有大班教学经验
50%
硕士以上学历
THEWONDERFULMOMENT用优秀的人培养更优秀的人
02
优质且专业的课程体系
Xclass课程体系以国家课标同步课程为基石、根据学生学情匹配相应国际衔接课程（美国CCSS体系）、特色课程（分级阅读、演讲家）体系。RealLanguage、RealLearning，让真实的学习发生是我们为之努力的目标。
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